Happy New Year

mardi 14 décembre

pas de cours (arrêt maladie)

lundi 13 décembre

professeur en stage

2BPS2

EOC: entrainement au labo pour la présentation du stage
document audio modèle en lien ici

3DP6

correction des exercices
IO: entrainement appel téléphonique

2LOG

mise en ordre du cahier

1BPC1

correction de la CE

2BPC2

book shopping:
CE: webquest (1/2)

3DP6

correction de l'exercice
EE: règle du doublement de la voyelle
CE 'what are you doing today?'

3DP6

correction de l'exercice
EE: dictée des phrases de l'exercice
présent ING à valeur de futur

1BPS2

retour de stage:
remplir la fiche de bilan de stage
EOC: s'entrainer à présenter son bilan de stage

1BPC1

stress at work:
CO: video 'how can you reduce stress at work?"

2BPC2

book shopping:
EOC: fin des présentations
EE: fiches de cataloguage

2BPLG

book shopping:
EOC: présentation des livres à la classe et choix des titres à commander

lundi 6 décembre

professeur en stage, pas de cours

vendredi 3 décembre

conditions météo exceptionnelles: pas d'élèves, pas de cours

Stress at work

You have to create a leaflet for students to prevent stress in your school

fiche scénario
fiche d'auto-évaluation et d'évaluation

Tâche 1: Vous vous informez sur les bons aspects du stress
texte
fiche de CE

Tâche 2: vous listez les conseils pour éviter le stress au travail
vidéo
fiche de CO

Tâche 3: vous prenez connaissance des symptômes et des causes du stress au travail et transférez ces informations à la situation scolaire
texte
fiche de CE

Tâche 4: vous rédigez votre prospectus

Yearbook 2

You make a presentation of the school with an audio description

fiche scénario
fiche d'auto-évaluation et d'évaluation

Tâche 1: Vous identifiez votre école

Tâche 2: vous réalisez l'organigramme du lycée
fiche de CE

Tâche 3: vous écoutez les conversations d'élèves anglo-saxons et discutez de vos préférences
audio 1
audio 2

Tâche 4: vous répondez aux questions du journaliste sur votre vie de lycéen
fiche de CO
audio 3

Tâche 5: vous prenez connaissance du réglement de l'école américaine et rédigez les règles de vie dans votre lycée

Tâche 6: yu make a presentation of your school with an audio description
fiche diaporama

3DP6

lexique: jeu de mime pour réactiver le vocabulaire des actions
correction des l'EE

pour le 2/12: exercice de manipulation linguistique

1BPC1

CE: technique de lecture et de compréhension rapide
finir le texte et la fiche de CE pour le 3/12

2BPC2

scenario: book shopping
découverte du coin des langues et présentation d'un document en EOC

2LOG

book shopping
evaluation EOC au labo

1BPC1

liste des arguments pour le débat 'work contributes to well-being' tirés des documents étudiés

2LOG

evaluation CE: paiement d'un achat sur internet

1BPC1

Scéanario: Stress at work
CE + fiche: Can stress be good?

2LOG

préparation à l'évaluation d'EOC au labo de langue: description de la couverture du livre choisi et motivation du choix
pour le 26/11: evaluation de CE
pour le 30/11: évaluation de EOC

3DP6

correction des exercices de vocabulaire
EE: rédaction des phrases correspondant à l'exercice de CO
pour le 01/12: terminer les phrases et revoir le vocabulaire des actions

2LOG

travail au CDI et au labo: fin de la webquest

2BPC1

pas de conditions de travail correctes
EE: qu'est ce qui vous rend/rendrait heureux au travail?
pour le 23/11: à partir des documents étudiés en classe faire la liste des arguments 'pour' (travail et bien-être)

TAPR

CO: dialogues au restaurant
CE: le menu

3DP6

EOC: évaluation description vêtements et action en labo

3DP6

CO: Helen at the icerink
CO: what are they doing?
pour le 18/11: revoir le lexique des vêtements et des couleurs, pouvoir décrire les vêtements et des actions

1BPC1

EOC: tell what you like in your job

2LOG

scénario: bookshopping
EE: remplissage de la fiche de cataloguage
CE: classement des ouvrages par genre sur les rayonnages

TAPR

scénario: food
dire ce que l'on aime ou pas
EOC: photo page 38
CO page 38
pour le 18/11: mémoriser le lexique

Book shopping

You have to order a book on the Internet for the school library "English Corner"

fiche scénario
fiche d'auto-évaluation et d'évaluation

Tâche 1: vous découvrez le "Coin des langues"
fiche de travail

Tâche 2: vous classez les ouvrages sur les rayonnages
même fiche que la tâche 1

Tâche 3: vous remplissez une fiche catalogue CDI
fiche catalogue

Tâche 4: Vous sélectionnez un ouvrage à commandez sur internet
webquest

Tâche 5: vous concluez la commande et procédez au paiement
steps to order

NB: la classe choisira 6-10 ouvrages parmis ceux sélectionnés qui seront réellement commandés et qui iront grossir le nombre des ouvrages en anglais disponibles au CDI

Do you love your job?

You are interviewed by Porfessor Csikszentmihalyi about what you like in your job. Prepare and record your speech (3minutes)

fiche du scénario
fiche d'auto-évaluation et d'évaluation

Tâche 1: vous emmettez des hypothèses sur l'origine d'une situation professionelle
photo

Tâche 2: vous visionnez un court documentaire sur le bonheur au travail
fiche de compréhension orale

Tâche 3: vous lisez les commentaires d'un blog et postez votre propre message
fiche de CE/EE

Tâche 4: vous enregsitrez votre témoignage
fiche de guidage

1BPC1

Festival "Escales documentaires"
film: J'ai (très) mal au travail

1BPC1

Scénario: Do you love your job?
EOC: description d'image
CO: video 'How to be happy at work'
à revoir pour le 12/11

2BPC2

EE: travail sur la fiche personnelle a rendre impérativement vendredi 12/11

2BPLOG

scénario: book shopping
step 1: découverte du Coin des Langues au CDI
EOC: choose a document, present it to the class (title, author, cover description, imagine the story, justify the document choice)

rendre la fiche de présentation personnelle pour le 19/11

TAPR

lesson: Food
the food pyramid: vocabulary game

1BPC1

Jeudi 4 et vendredi 5 novembre: Journées citoyennes
* scénario Sunday shopping: tâche finale, le débat citoyen en anglais
* Mississippi Burning: les droits civiques de noirs américains dans le sud des USA des années 60

3DP6

evaluation: dialogue d'itinéraire
CE: à rendre à la rentrée, + faire signer la fiche de la leçon3

2LOG

EE: fiche de présentation personelle

1BPC1

IO: tâche finale (dialogue de vente)

1BPS2

IO: tâche finale (dialogue dans un magasin)

TAPR et ATMFC

CE: body piercing (fin)
EE: (tâche finale) fiche de renseignement

2BPC2

EE: fiche de présentation personnelle

3DP6

IO: tâche finale (renseigner un touriste anglais avec un plan du quartier)

3DP6

diaporama: indications de directions
EOC/ CO: mise en pratique

1BPS2

IO: tâche finale (dialogue dans un magasin)

TATMFC

CE: body piercing

professeur en grève

TAPR

CE: body piercing

3DP6

III locating places and giving directions
exercice: lexique de la ville
CO évaluée: locating places
CE: town quiz

3DP6

III locating places and giving directions
tâche: A la sortie du lycée vous renseignez un touriste anglais sur un itinéraire

CO: lexique des la ville et prépositions

1BPS2 & 3DP6

pas de cours: professeur en réunion à Poitiers

TATMFC

EE: décrivez le peintre Van Gogh à partir de son auto-portrait
CO: first goals exercices 1&2

pour le 14/10: faire l'exercice 3

pas de cours

professeur en jury d'examen

TAPR

EOC: vous dites à votre ami que vous avez vu une célébrité sur le port de LR cet été mais que vous ne vous souvenez pas dev son nom. vous le décrivez.

pour le 18/10: lire le texte 'body piercing'

TAPR

CO: first goals, exercices 1&2

EOC: vous avez vu une célébrité sur le port de LR cet été dont vous ne vous souvenez plus du nom. vous la décrivez à vos camarades qui doivent la reconnaitre

pour le 18/10: faire l'exercice 3 et lire le texte 'Body Piercing'

2BPC2

élèves en stage
ATTENTION: pas de cours le mardi 12 (professeur en jury d'examen)

3DP6

élèves en sortie pédagogique
ATTENTION: vendredi 8 pas de cours (professeur en jury d'examen), mercredi 13 pas de cours (professeur en réunion à Poitiers)

3DP6

IO: tâche finale de la leçon 'missing person'
evaluation en labo

1BPS2

correction exercices
CO: comprendre une annonce dans un magasin
CO: comprendre un dialogue client/vendeuse

TATMFC

EE: préparation du jeu de la description
CO: chanson nina simone

1BPC1

rappel grammatical: la comparaison
ATTENTION: pas de cours le mardi 12 (professeur en jury d'examen)

2BPC2

élèves en stage

2LOG

correction de la fiche de préparation au quiz
CE: quiz sur internet

TAPR

CE/ EOC: jeu de la description
CO: chanson de Nina Simone

3DP6

diaporama: missing persons
IO: questions/réponses sur la description des personnages
mercredi 06/10: évaluation labo

2LOG

correction des exercices
CO: identifier les info personnelles

1BPC1

correction de la CO et de la CE
HWK: pour le 05/10 faire les exercices

1BPS2

correction des exercices de CE
rappel grammaire: comparaison
HWK: pour le 06/10: revoir les exercices

TAPR

describing a person:
EOC: page 29 et lexique
EE: préparation du jeu du portrait

TATMFC

IO: préparation et évaluation de la tâche finale

2BPC2

photo de classe
préparation aux élections de délégués
CO: identifier les informations personnelles concernant les personnages
HWK: pour le 12/10 faire la fiche de préparation au quiz

3DP6

correction des exercices
CO: look for Oliver and Alison
EOC: décrire les autres personnages

3DP6

describing a person
CO n°2
exercices lexicaux + have got + place de l'adjectif

1BPS2

Shopping in Philadelphia: tâche 3
correction de la CO
exercices grammaticaux: comparatif et superlatif (rappel)
EOC: lecture à l'identique
pour le 01/10: finir les exercices et faire la fiche de civilisation

TATMFC

IO entrainement et évaluation

1BPC1

shopping in philadelphia
tâche 3
CO: dialogue en labo
CE: fiche à terminer pour le 01/10 + écouter et répéter à l'identique un des rôles du dialogue (audio)

2BPC2

module de découverte du CDI

2LOG

Yearbook 1: tâche 2
EOC: commentaire du CV page 8
exercice 2 en matching
leçon sur la phrase interrogative
exercices à terminer pour le 01/10

TAPR

IO: évaluation de la tâche de la leçon 1
Leçon 2
EOC: description des images page 19

3DP6

II: describing a person
CO: description de David Smith

2LOG

classe en sortie pédagogique

1BPC1

shopping in philadelphia:
CO: les chiffres
IO: dialogue de la vieille dame
pour le 28/09: faire les mots mélés et aporter de quoi récupérer un fichier mp3

1BPS2

Tâche 3:
CO du dialogue en labo
CE/ PE: travail sur le lexique
pour le 29/09: travailler le répétition du dialogue à l'identique (audio) et finir la fiche de CE le cas échéant

3DP6

correction des évaluations
EOC: présentation des trois athlètes du texte
révision: pronoms personnels et adjectifs possessif

1BPS2

shopping in philadelphia
IO: tâche 2: le dialogue avec la vieille dame
pour le 24: faire les mots mélés

TATMFC

EOC: description des images de la leçon précédente
'have got' et correction de l'exercice

1BPC1

Shopping in Philadelphia
CE: correction du plan du supermarché
révision: les chiffres CO, EE et EOC

2LOG&2BPC2

Yearbook1
EOC: commentaire des documents de la séance précédente
CE: artcile wikipedia: définition du contenu des textes

Shopping in Philadelphia

a) You are on a school trip in Philadelphia. Before leaving you want to go shopping. (toutes sections)
b) You are a sales-assistant. You help an American lady to choose an outfit. (section commerce)

fiche du scénario
fiche bilan (auto-évaluation et évaluation)

Tâche 1: vous devez faire le plan du supermarché
fiche prépositions
fiche plan

Tâche 2: vous renseignez une vielle dame/ un vieux monsieur qui a oublié ses lunettes sur des prix
image1, image2, image3, image4

Tâche 3: vous êtes client, on vous aide dans vos achat/ vous aidez un client dans ses achats
audio1, audio 2

Tâche finale
fiche de civilisation

1BPC1

scénario: shopping in Philadelphia
tâche1: prépositions de lieu, CE: repérage lexique
pour le 21/09: remplir le plan du supermarché en fonction de la note du directeur

TAPR et ATMFC

EOC: description d'images page 28
CO: page 28
pour le prochain cours: lire leçon 'have got' page 28 et faire l'exercice

3DP6

évaluation EOC en labo

1BPC1

nouvelle épreuve de bac pro
focntionnement
accueil des nouveaux élèves

1BPS2

correction du plan du supermarché
révision: les chiffres (EE et CO)

2BPC2

Yearbook 1
tâche 1: EOC description et définition d'un 'yearbook'

3DP6

IO: fin des questions du pairwork
EE: correction de la présentation personnelle
EOC: entrainement à la présentation du partenaire

2LOG

Yearbook1
task1: EOC, commentaire d'exemples de yearbooks, définition

1BPS2

Shopping in Philadelphia
task1: prépositions de lieu, supermarket map à finir pour demain

2BPC2

classroom English

TAPR et ATMFC

1: holidays
travail sur le lexique des vêtements
CO et EOC

2LOG

explication du CECRL, compétences et niveaux
diaporama: classroom English

3DP6

révision des questions et mise en place des amorces de réponses
IO: pairwork, interroger son partenaire et prendre des notes

pour mercredi 15/09: maîtriser les questions et les réponses, pouvoir les réutiliser dans une conversation

3DP6

Séquence1: getting to know each other
mise en place du lexique, IO par paire

pour le 13/09: rédiger sa présentation personnelle en utilisant le travail fait en classe, compléter par des apports personnels si possible.

2BPC2 & 1BPS2

accueil, fiches, fonctionnement, évaluation, épreuve

3DP6

Classroom English, rappel des consignes connues, manipulation du lexique dans un jeu de mime
trace écrite
à connaître pour vendredi

Yearbook 1

you write your personal presentation page for the yearbook

fiche scénario

fiche d'auto-évaluation

Tâche 1: vous découvrez et définissez ce qu'est un 'yearbook'

article Wikipedia (extrait)

Tâche 2: vous vous présentez

fiche de préparation du quiz

quiz sur internet

Tâche 3: Vous vous décrivez pour que votre interlocuteur puisse vous identifer sur la photo de classe

Tâche 4: Vous dévoilez votre personnalité à travers un test et vos sentiments à votre arrivée dans votre nouvel établissement
emoticons worksheet

Tâche finale: vous produisez votre page personnelle

fiche page perso

3DP6 & 2LOG

accueil, fiches individuelles, consignes et fonctionnement, evaluation et examen

26-27 et 28 mai

professeur absent (jury d'examen)

1APR

CO en labo
bon stage et bonnes vacances!

Groupes de Compétences

entrainement à l'épreuve écrite
rendez-vous lundi 7 juin le matin pour poursuivre les révisions

2BPS2

exposés évalués
Bon stage et bonnes vacances!

TCSS

correction de la CE
Bonne chance pour l'examen!

2BPC1

evaluation: CE et PE

3DP6

pas de cours (professeur en conseil de classe)

TCSS

correction de la CO de la vidéo
CE: texte et fiche de CE 'a wheeltale of two cities"

2BPS2

travail en groupe: préparation de l'exposé
des goûts et des couleurs: présentation des parents d'Amélie Poulain, court métrage "Foutaises"

2BPC1

tableau de synthèse des textes
pour le 21/05: en vous inspirant des textes étudiés vous rédigerez un souvenir d'école réel ou imaginaire sous forme d'autobiographie ou de journal intime. 10-12 lignes

3DP6

test de PE
episode 2 part2: page 37, off we go et p38 rehearse take 1

2BPS2

Bilan sur les synthèses, correction du discours direct/indirect
date limite pour les synthèses en retard: mardi 18

1APR

PE description de l'imagepage 18
labo: CO dialogue page 18

Groupes de Compétences

méthodologie CE examen suite

3DP6

correction des mots croisés sur les nationalité
révision: perform page 36
évaluation: awards CO page 36 et simulation dialogue IO

1ATMFC

EO: reprise du commentaire de la photo, ajout des prépositions de lieu, trace écrite

2BPC1

correction des verbes, PE au prétérit

3DP6

aucun élève présent

Groupes de Compétences

atelier de CE méthodologie examen (suite)

3DP6

CO: correction du dernier dialogue
synthèse
exercice matching: jobs

pour le 11/05: mots croisés (pays et nationalités)

1ATMFC

révision du lexique
test de vocabulaire
EOC: description d'image (objets, couleurs, localisation dasn l'image)

vendredi 7 mai pm

professeur absente (enfant malade)

TCSS

CO détaillée en labo
video: Ibot
CE: questions à faire pour le 20/05

2BPC1

correction EE angela's ashes
correction CE crossing the racial line
pour le 11/05: finir les questions (pas l'EE)

TCSS

PO: brainstorming 'wheelchair'
prewatching ativity
video lesite.tv: Ibot
CO globale

2BPS2

lecture (suite)
pour le 7/05: faire les synthèses

2BPC1

CE: crossing the racial line

3DP6

episode 2, off we go CO, rehearse1 et 2 CO

2BPS2

lecture en groupe (Suite)

1APR

EOC: description d'image, prépositions de lieu

3DP6

fin de la correction de la page 34
page 35: CE et QCM sur l'Europe. révision des chiffres

Lundi 3 mai

merci à tous pour vos voeux de joyeux anniversaire

2BPC1

CE: Crossing the racial line
pour le 04/05: finir le recto de la fiche

1CAP

dernière séance avec l'assistant: quizz de connaissances de civilisation

Groupes de Compétences

Compréhension Ecrite
Texte de sujet d'examen: "MP3 pirates gets probation"

2BPS2

travail de lecture en groupes (suite)

TCSS

correction du BEP blanc

jeudi 29 avril

professeur absent (convocation Poitiers)

TBPC1

entrainement à l'épreuve du bac

2BPS2

lecture: travail een groupes sur le personnage réaliste

2BPC1

CE: fin de la fiche sur Angla's ashes
pour le 30/04: faire la PE

3DP6

correction de la page 33

lundi 26 avril

professeur absent (convocation pour les examens à Poitiers)

1APR

test lexique de la chambre et des couleurs
EOC: décrire une image

Groupes de Compétences

correction de la CE de l'épreuve du bac blanc

2BPS2

exposé de présentation du texte pour chaque groupe

TCSS

préparation commune et enregistrement individuel du message de réponse (EOC)

2BPC1

fin dela correction du texte Adrian Mole (reported speech)
début de la correction du texte Angela's ashes

finir les exercices de CE de ce texte pour le 27/04/10

TCSS

scénario: Stuck in London
CO du message

19-20-21 avril

Epreuves d'entraînement des examens

Vendredi 2 avril

professeur absent le matin (convocation Poitiers)
Bonnes vacances

3DP6

évaluation de CE sur les textes de la page 26 + awards
évaluation de PE guidée page 26
pour le 26/04: finir les exercices sur l'utilisation du dictionnaire et faire les exercices pages 31 et 32 sur le RU

2BPS2

préparation de l'exposé, début du travail sur les connecteurs spatiaux-temporels
pour le 28/04: exercices 12456 des coonecteurs spatieux-temporels et 134 des discours

2BPC1

7 élèves sans matériel
4 élèves n'ont pas fait leur travail
attitude puérile du groupe 1
correction de la fiche 'Adrian Mole'
pour le 23/04: faire le dialogue de la fiche Adrian Mole sur feuille et la compréhension écrite du texte "Angela's ashes"

le 02/04: pas de cours, professeur en réunion

3DP6

évaluation IO au labo
méthodologie: recherche dans un dictionnaire bilingue
pour le 1/04: relire les textes page 26

3DP6

IO: dialogue sur les règles de vie à l'école
préparation de l'évaluation IO
évaluation CO awards: obligation, interdiction et permission
CE part 5
pour le 30/03: finir le n°5 page 25 et lire les textes n°6 page 26

1ATMFC

CO de consignes. révision des couleurs et lexique de la chambre
pour le 26/04: apprendre le vocabulaire par coeur

1APR

travail avec l'assistant

2BPS2

fin du travail de lecture
distribution des consignes pour la rédaction de la synthèse à rendre le 31/03

2BPC1

18 élèves n'ont pas fait le travail demandé
3 élèves n'ont pas leur fiche
classe très agitée, travail difficile et lent
5 élèves ne prennent pas la correction, certains prennent une correction pour 2

correction du travail qui était à faire

pour le 30/03: faire les exercices de la fiche y compris le tableau

3DP6

cours reporté au lundi 29 de 13h30 à 14h30

2BPS2

poursuite du travail de lecture en groupes

2BPC1

aucun élève présent

2BPS2

parcurs de personages: séquence 2
le presonnage romantique: travail en groupes différenciés
objetcif: lecture en commun, synthèse rédigée individuellement, exposé au reste du groupe

3DP6

correction de l'exercice, manipulation des strucvture, préparation à l'IO

1APR

deux élèves seulement
CE indivdualisée

3DP6

correction et reformulation de la CO.
pour le 22/03: faire deux phrases avec CAN/CAN'T/MUST MUSTN'T

2BPC1

scénario: school memories
Adrian Mole, quizz

pour le 23/03: faire signer les évaluations de facelift, worksheet1 (adrian mole): les trois premiers exercices

3DP6

CO episode1 part4

3DP6

épisode 1 part 4: mobilisation lexicale, jeux

1ATMFC

diaporama de révision des couleurs

TCSS

labo: PE guidée sur Twitter

vendredi 12 mars

professeur en grève

3DP6

7 élèves présents seulement
correction des fiches de stage

TCSS

préparation des listes pour l'oral

3DP6

pas de cours (professeur en réunion)

March, Monday 8th International Women's Day

9 heures- 12 heures: Tables rondes au Lycée
Nous accueillons des intervenantes extérieures pour discuter de la place des femmes dans la culture, la société et le monde professionnel.

14 heures- 16 heures 30: visite des animations organisées par la ville de La Rochelle et ses associations
slam par les élèves de 3DP6 et portraits de femmes au Cloître des Dames Blanches, expositions à l'Arsenal et à l'Oratoire

Nos élèves exposent:

• les TCSS présentent leur exposition inspirée de l'étude de photograhies d'artistes femmes contemporaines en face du bureau du Chef des travaux
• les 3DP6 exposent leurs portraits sérigraphiés d'Aliénor d'Aquitaine en face de la Salle des Professeurs, proposent leurs textes de slam sur les vitres du lycée et déroulent leur portraits de femmes rochelaises dans le couloir F
• les 1CAP ATMFC et APR placardent leur portraits journalistiques de femmes rochelaises dans le couloir F et diffusent leur diaporama en anglais sur quelques femmes célébres

Compte-rendu de la classe de TCSS

1CAP

PE: diaporama biographie de femmes célébres

TCSS

professeur absent

2BPC1

évaluation: deuxième partie

Jeudi 4 mars

après-midi banalisée sur le projet 'rochelaises'

2BPC1

évaluation: EO en labo de langues/ CE et EE

3DP6

professeur absent (tempête)

lundi 1 mars

professeur absent (tempête)

1CAP

EE: travail sur les biographies de femmes célébres

Groupes de Compétences

exposés

2BPS2

travail sur le doriole info

TCSS

prise des clichés pour l'expo 'women's day'

2BPC1

préparation de l'évaluation

3DP6

PE: workplacement

TCSS

brainstorming: women
création des groupes pour les photos

PPCP TBPCO

préparation voyage Nantes pour une journée

2BPS2

correction du devoir (personnages)

2BPC1

scénario d'évaluation Facelift

3DP6

préparation dela visite du CFA

2BPS2

doriole info 14

2BPS2

goûter lecture

Groupes de Compétences

EOC: exposés sur l'Irlande

3DP6

CE: les réponses de Jane Anne et PE: écriture de la présentation de l'intervenante

1ATMFC

recherches sur les femmes pour PE

School memories

You write your own scholl memories for a writing contest. The winners are to be published in the school paper.

fiche scénario

Tâche 1: vous découvrez les extraits
The Secret Diary of Adrian Mole, worksheet 2
Angela's Ashes, worksheet 3
"Crossing the racial line", worksheet 4
Twilight, worksheet 5

Tâche 2: comparez les extraits
worksheet 6

Tâche 3: vous écrivez vos propres souvenirs d'école, réels ou fictifs

Work placement

• fiche de rapport de stage à compléter
• aide lexicale pour remplir la fiche (section commerce), (3DP6)
• tâches professionnelles partielles (section commerce)
• tâches professionnelles complètes (section commerce)
• audio: aide lexicale (section commerce), (3DP6)

Outils pour le débat

Outils pour le débat :

• fiche de lexique niveau 1
• fiche de lexique niveau 2
• bingo cards d'entrainement

Outils pour le débat oral:

• audio du lexique niveau 1
• audio du lexique niveau 2
• préparation et règles du débat
• fiche d'évaluation

Outils pour le débat écrit:

• préparation et règles du débat
• fiche d'évaluation

Homeschooling

You take part in a debate about homeschooling

fiche scénario

tâche1: vous décrivez votre environnement scolaire à un(e) ami(e)

tâche 2: vous vous documentez sur le 'homeschooling'
worksheet1: cartoons, worksheet2: vidéo, worksheet3: vidéo, worsheet4: website

tâche 3: vous pratiquez vos arguments et les expressions utiles au débat
apprentissage lexical du débat, bingo card, reaction cards

tâche 4: vous débattez sur Twitter
règles du débat sur Twitter, fiche d'évaluation Twitter

Friday February 5th

have a nice break

Groupes de Compétences

recherches exposés

semaine de la rentrée: présentation des exposés au groupe

2BPS2

doriole info 14

TCSS

fin dela correction de la vidéo et préparation de la PE

pour le 25/02: rendre la fiche 3 (carte postale)
pour le 04/03: préparer les tables rondes sur les femmes (et la société, et le travail, et la culture), lister des questions, des interrogations, des remarques sur ces thèmes

le 8 mars la classe participera à des tables rondes sur la place de la femme le matin au lycée et ira découvrir les animations proposées par la ville de La Rochelle sur ce sujet l'après-midi

2BPC1

PE évaluée: écriture du message à l'émission pour décrire la personne à inscrire
compte-tenu de l'attitude des élèves lors de cette évaluation les devoirs seront corrigés mais non notés, l'évaluation sera reportée à la rentrée

les élèves qui n'ont pas fait signer leurs devoirs précédents doivent rendre le sujet supplémentaire pour le mardi de la rentrée

3DP6

cours reporté au lundi 22 à 13h30

Groupes de Compétences

recherches exposés

TCSS

correction de la video 'a different point of view'

2BPS2

doriole info 14

2BPC1

IO labo: enregistrement de la conversation avec un membre de l'équipe de Debbie Travis
pour le 05/02: revoir la fiche 5

3DP6

bilan du stage. fiche workplacement à compléter et enregistrement audio

2BPS2

travail sur le doriole info 14

Groupes de Compétences

recherches pour les exposés. rédaction du plan détaillé

3DP6

PE: préparation des questions à poser à l'intervenante anglaise du projet sur les femmes

TCSS

CO: video 'a different point of view'

2BPC1

PE: message en seonde écriture
IO: préparation des questions de l'entretien avec un membre de l'équipe du show télé

pour mardi 02/03: préparer les réponses aux questions pour enregistrement labo

2BPC1

PE: worksheet 5: fill in a registration form, write a message to describe a person

faire signer les évaluations pour vendredi

3DP6

finr de la correction de la biographie
CE: US women
fiche à terminer pour jeudi 28/01

2BPS2

doriole info en groupes

2BPS2

correction de la caractérisation, mise en pratique (jeu oral)

Groupes de Compétences

évaluation: débat 'sunday shopping'

2BPS2

construction du personnage
désignation

pour le 25/01: caractérisation (écriture entre 10 et 15 lignes)

TCSS

CE Victorian women
exercices sur les conversations téléphoniques

pour jeudi 28/01: faire le jeu sur internet et finir la fiche d'exercices

2BPC1

correction de la CE
test lexique et PE

pour mardi 26/01: worksheet 4

3DP6

pas de cours, conseil de classe

Groupes de Compétences

jeux d'expression orale, règles du débat

TCSS

correction du sujet de BEP

PPCP TBPCO

étude de la mise en place possible du projet

2BPS2

correction de l'évaluation de lecture sur la nouvelle

2BPC1

correction dela CO sur la vidéo
comparaison avant/ après

pour vendredi 22/01: CE dernière fiche sur Donato's bedroom

3DP6

EE: biographie d'aliénor d'aquitaine

2BPS2

doriole info 14

Groupes de Compétences

fil rouge: bilan des arguments trouvés dans les divers documents
IO: jeux d'expressions sur les arguments et les expressions du débat

3DP6

CE: dates de la vie d'Aliénor d'aquitaine

TCSS

quizz sur les femmes américaines sur internet
début du travail préparatoire sur les femmes anglaises

1BPC1

correction de la fiche apprentissage
le cours ne pouvant se dérouler dans de bonnes conditions (bruit et jeux), il a été interrompu 10 minutes avant la fin

3DP6

women's day: quizz sur internet

TCSS

scénario women's day
CE: les femmes américaines worksheet 1

1CAP

recherches au CDI sur de nouvelles femmes, rédaction de quelques phrases biographiques

2BPS2

évaluation lecture. le salaire du snipper.

2BPC1

scénario facelift, tâche 2, video, worksheet 3

3DP6

Women's history day: CE du site pour préparer le quizz sur internet
à terminer pour jeudi 14/01

2BPS2

préparation du Doriole Info numéro 14 pour les portes ouvertes: définition du contenu et répartition des sujets par groupes

2BPS2

Parcours de personnages: séquence 1: comment construit-on un personnage de film, de roman, de théâtre?
le personnage de Sophie dans la Cérémonie

1CAP

écriture de la biographie d'aliénor
attention: le cours du vendredi 15/01 est avancé au 14/01 en M4 en salle F101

Groupes de Compétences

CO: video et recherche d'arguments sur internet

3DP6

les élèves participent à un atelier d'arts plastiques

1ATMFC

élèves en stage

1ATMFC

rédaction guidée de la biographie d'Aliénor d'Aquitaine

Groupes de Compétences

correction du texte sur Sunday shopping en Angleterre

2BPS2

travail au CDI sur la lecture

TCSS

reportage d'envoyé spécial sur les images et internet

2BPC1

correction de la CE sur la petite annonce
pour le 12/01: rendre sans faute la fiche de stage, faire la fiche apprentissage/réactivation

mercredi 6 et jeudi 7 janvier

alerte météo, pas de transports scolaires, pas d'élèves

2BPC1

Scénario: facelift, objectifs et tâche finale
tâche 1: room to let

3DP6

production écrite commune: biographie d'Aliénor d'Aquitaine

1APR

projet rochelaises/femmes
CE biographie Aliénor d'Aquitaine

GR COMPETENCES

Scénario: Sunday shopping
diaporama: sunday activities
CE: How sunday shopping changed Britain

pour le 07/01: finir la fiche de CE

3DP6

projet rochelaises/femmes
CE des dates importantes de la vie d'Aleonor of Aquitaine

pour le 05/01: PE guidée, à l'aide des amorces de phrases fournies rédigez au brouillon la biographie d'Aliénor

1ATMFC

projet rochelaises/femmes
CE: dates importantes de la vie d'Aleonor of Aquitaine