TAPR

describing a person:
EOC: page 29 et lexique
EE: préparation du jeu du portrait

TATMFC

IO: préparation et évaluation de la tâche finale

2BPC2

photo de classe
préparation aux élections de délégués
CO: identifier les informations personnelles concernant les personnages
HWK: pour le 12/10 faire la fiche de préparation au quiz

3DP6

correction des exercices
CO: look for Oliver and Alison
EOC: décrire les autres personnages

3DP6

describing a person
CO n°2
exercices lexicaux + have got + place de l'adjectif

1BPS2

Shopping in Philadelphia: tâche 3
correction de la CO
exercices grammaticaux: comparatif et superlatif (rappel)
EOC: lecture à l'identique
pour le 01/10: finir les exercices et faire la fiche de civilisation

TATMFC

IO entrainement et évaluation

1BPC1

shopping in philadelphia
tâche 3
CO: dialogue en labo
CE: fiche à terminer pour le 01/10 + écouter et répéter à l'identique un des rôles du dialogue (audio)

2BPC2

module de découverte du CDI

2LOG

Yearbook 1: tâche 2
EOC: commentaire du CV page 8
exercice 2 en matching
leçon sur la phrase interrogative
exercices à terminer pour le 01/10

TAPR

IO: évaluation de la tâche de la leçon 1
Leçon 2
EOC: description des images page 19

3DP6

II: describing a person
CO: description de David Smith

2LOG

classe en sortie pédagogique

1BPC1

shopping in philadelphia:
CO: les chiffres
IO: dialogue de la vieille dame
pour le 28/09: faire les mots mélés et aporter de quoi récupérer un fichier mp3

1BPS2

Tâche 3:
CO du dialogue en labo
CE/ PE: travail sur le lexique
pour le 29/09: travailler le répétition du dialogue à l'identique (audio) et finir la fiche de CE le cas échéant

3DP6

correction des évaluations
EOC: présentation des trois athlètes du texte
révision: pronoms personnels et adjectifs possessif

1BPS2

shopping in philadelphia
IO: tâche 2: le dialogue avec la vieille dame
pour le 24: faire les mots mélés

TATMFC

EOC: description des images de la leçon précédente
'have got' et correction de l'exercice

1BPC1

Shopping in Philadelphia
CE: correction du plan du supermarché
révision: les chiffres CO, EE et EOC

2LOG&2BPC2

Yearbook1
EOC: commentaire des documents de la séance précédente
CE: artcile wikipedia: définition du contenu des textes

Shopping in Philadelphia

a) You are on a school trip in Philadelphia. Before leaving you want to go shopping. (toutes sections)
b) You are a sales-assistant. You help an American lady to choose an outfit. (section commerce)

fiche du scénario
fiche bilan (auto-évaluation et évaluation)

Tâche 1: vous devez faire le plan du supermarché
fiche prépositions
fiche plan

Tâche 2: vous renseignez une vielle dame/ un vieux monsieur qui a oublié ses lunettes sur des prix
image1, image2, image3, image4

Tâche 3: vous êtes client, on vous aide dans vos achat/ vous aidez un client dans ses achats
audio1, audio 2

Tâche finale
fiche de civilisation

1BPC1

scénario: shopping in Philadelphia
tâche1: prépositions de lieu, CE: repérage lexique
pour le 21/09: remplir le plan du supermarché en fonction de la note du directeur

TAPR et ATMFC

EOC: description d'images page 28
CO: page 28
pour le prochain cours: lire leçon 'have got' page 28 et faire l'exercice

3DP6

évaluation EOC en labo

1BPC1

nouvelle épreuve de bac pro
focntionnement
accueil des nouveaux élèves

1BPS2

correction du plan du supermarché
révision: les chiffres (EE et CO)

2BPC2

Yearbook 1
tâche 1: EOC description et définition d'un 'yearbook'

3DP6

IO: fin des questions du pairwork
EE: correction de la présentation personnelle
EOC: entrainement à la présentation du partenaire

2LOG

Yearbook1
task1: EOC, commentaire d'exemples de yearbooks, définition

1BPS2

Shopping in Philadelphia
task1: prépositions de lieu, supermarket map à finir pour demain

2BPC2

classroom English

TAPR et ATMFC

1: holidays
travail sur le lexique des vêtements
CO et EOC

2LOG

explication du CECRL, compétences et niveaux
diaporama: classroom English

3DP6

révision des questions et mise en place des amorces de réponses
IO: pairwork, interroger son partenaire et prendre des notes

pour mercredi 15/09: maîtriser les questions et les réponses, pouvoir les réutiliser dans une conversation

3DP6

Séquence1: getting to know each other
mise en place du lexique, IO par paire

pour le 13/09: rédiger sa présentation personnelle en utilisant le travail fait en classe, compléter par des apports personnels si possible.

2BPC2 & 1BPS2

accueil, fiches, fonctionnement, évaluation, épreuve

3DP6

Classroom English, rappel des consignes connues, manipulation du lexique dans un jeu de mime
trace écrite
à connaître pour vendredi

Yearbook 1

you write your personal presentation page for the yearbook

fiche scénario

fiche d'auto-évaluation

Tâche 1: vous découvrez et définissez ce qu'est un 'yearbook'

article Wikipedia (extrait)

Tâche 2: vous vous présentez

fiche de préparation du quiz

quiz sur internet

Tâche 3: Vous vous décrivez pour que votre interlocuteur puisse vous identifer sur la photo de classe

Tâche 4: Vous dévoilez votre personnalité à travers un test et vos sentiments à votre arrivée dans votre nouvel établissement
emoticons worksheet

Tâche finale: vous produisez votre page personnelle

fiche page perso

3DP6 & 2LOG

accueil, fiches individuelles, consignes et fonctionnement, evaluation et examen