TATMFC

CO: what a wonderful world

2BPLG

vie de classe

3DP6

fin de correction jeu et CO: l'heure

3DP6

correction CE et CO: likes and dislikes

1BPS2

propositions et étude de thèmes pour l'épreuve orale

TATMFC

EOC et EE: teens' future jobs

1BPC1

Mississippi burning 2/3

2BPC2

Cambridge KET: CO

2BPLG

Cambridge KET: CE et EE

TAPR

entrainement à l'épreuve orale
CO: what a wonderful world

3DP6

CE: types de lettres et détails sur des événements

2BPLG

Fish and chips 1/2

1BPC1

Mississippi burning 1/3

1BPS2

Cambridge PET en CE et EE

TAPR

entrainement à l'oral
CE 'grill cook"

TATMFC

correction des exercices de CE
pour le 18/05: finir l'exercice de lexique et relier les éléments du tableau

2BPC2

correction des exercice
rappel du comparatif

3DP6

corrections: CE monarchy, affiche internet et CO présentation et famille
CO: description de la maison

3DP6

CO: présentation (nom, âge, métier) et famille

1BPS2

présentation des groupes de compétences et de la nouvelle épreuve de bac pro pour l'an prochain
pour mercredi prochain: préparer des idées de thèmes pour l'EOC

TATMFC

CO: dialogue (présentation, famille et métier)
CE: teens jobs
deux premiers exercices pour le 12/05

1BPC1

EE: écrire un discours à la manière de MLK

2BPC2

test CE/EE KET A2

2BPLG

test CO KET A2

TATMFC

EOC: entrainement à l'oral
fin de la correction de l'exercice de CE 'teens future jobs'
EE (dernier exercice)
pour le 12/05 lire l'annonce pour le travail de chef grillades

3DP6

CO: skynews headlines

2BPLG

EOC: exposés 50 states groupe 2

1BPC1

CE: 'I have a dream' de MLK junior

1BPS2

communicating 2: communication professionnelle
evaluation au labo (IO, CO, EOC)

jeudi 05 mai

pas de cours (professeur en stage)

3dp6

EE en groupe: rédaction de l'article sur Internet pour le Doriole Info

1BPS2

correction exercices labo, entrainement EOC

TATMFC

CE: correction des exercices 'meet the O'Briens'
exercice 5
pour le 11/05: faire la liste du vocabulaire de la famille

1BPC1

discours de MLK 'I have a dream' CE

2BPC2

CO: going to the cinema
exercices 10.11 et 12 pour jeudi 05/05

2BPLG

50 states/EOC
groupe 1: entrainement
groupe 2: exposés

TAPR

correction de la CE 'teens future jobs'

1BPC1

webquest: black history month

1BPS2

communicating 2: communication professionnelle

2BPLG

EOC: présentation des états étudiés

TAPR

correction du test de CO
explication sur l'épreuve orale: les élèves concernés doivent préparer 2 à 3 documents pendant les vacances
correction de la CE 'meet the OBriens'
pour le 2/05: CE 'teens future jobs'

TAMFC

correction du devoir
mots croisés sur les noms de métiers

pour le 04/05: CE exercices 1 2 3 4

2BPC2

vie scolaire 2 mai: cindy, edgar, kevin, sara, anaelle, alison
vie scolaire le 16 mai: charlotte B, marie, adeline, sarah, manon

correction des exercices

3DP6

collecte des réponses au sondage des élèves de Poitiers

pour le 04/05: CE sur feuille

du 11 au 13 avril

pas de cours: examens blancs

1BPC1

CE: correction de l'exercice sur le boycott de Montgomery
CE: biographie de Martin Luther King

1BPS2

EOC: enregistrement du commentaire de la une
scénario: communicating 2
CO (début)

AI: travail phonétique

TATMFC

correction de l'exercice 'job quiz'
exercice: 'shadows'
a/an devant les noms de métiers
test: exercice de matching

2BPC2

what's on?
cahier d'exercices: 1 et 5 pages 52-53
pour le jeudi 14/04: ex2 page 52 du cahier d'exercices et action 1 du livre page 77

3DP6

School outing
CE: textes sur Edward et George VI, compréhension détaillée

1BPS2

EOC: entrainement à la présentation de la 'une' créée vendredi 01/04
enregistrement de la présentation vendredi prochain

TATMFC

correction de l'exercice de grammaire page 40
les adverbes de fréquence
EE guidée: 'job quiz' à finir pour le 06/04

1BPC1

Black people:
EOC: description du tableau de Norman Rockwell sur l'intégration scolaire
CE: montage texte/photo sur le boycott des bus de Montgomery
CE: maze sur l'histoire du boycott à terminer pour vendredi

2BPC2

scénario 4: what's on?
CO: dialogue sur les programmes télé et les goûts

2BPLG

50 states:
recherche personnelles sur les états choisis en préparation de l'EOC

TAPR

jobs: exercices ludiques pour se remémorer le vocabulaire
EOC: description des métiers, adverbes de fréquence
revoir la leçon

1BPS2

journée banalisée: rédiger uneune de presse en anglais

TATMFC

EOC: special jobs in NYC

correction exercice page 40

2BPC2

pas de cours: professeur en réunion

1BPC1

participation au concours départemental des débats citoyens en langues vivantes

1BPS2

englishpress: les paroles rapportées
consignes pour la journée banalisée de vendredi

TATMFC

Jobs and family:
EOC special jobs in NYC

pour le 31/03: livre page 40 'get prepared' et la grammaire

1BPC1

io: débat

2BPC2

yearbook 2:
finalisation du diaporama

2BPLG

50 states:
correction de la CO en groupe et synthèse sur des cartes pour affichage

1BPS2

English pseaking press:
CE: article
le 25/03: professeur absent, les élèves désignés doivent faire le travail sur la 'une' au CDI
pour le 30/03: faire les exercices sur le discours rapporté

1BPC1

débats citoyens: recherche d'arguments
should you be allowed to have percings or tattos
the Olympics ar a waste of money

2BPLG

scénario: 50 states
CO: meme exercice après remédiation

3DP6

school outing: The King's speech
les acteurs et les personnages historiques
l'arbre généalogique de la famille royale

2BPLG

50 states: remédiation sur la CO

1BPC1

aucun élève présent

1BPS2

english speaking press: tâche 4
CO: commentez une 'une'

accompagnement personnalisé: entrainement phonétique

2BPC2

yearbook 2: travail sur les diaporamas

3DP6

school outing:
IO et grammaire sur les questions

3DP6

remédiation: ordres et conseils
lesson 6: school outing
IO: simulation d'appels téléphoniques sur les questions de la sortie

1BPS2

english speaking press:
CE: revue de presse (newspapers): étude de la une, des rubriques et du style de presse

1BPC1

débats: TV is better than books & Students should wear uniforms

2BPC2

Yearbook 2: rédaction du diaporama

2BPLG

CO: 50 states (nom, localisation et surnom)

3DP6

lesson 6: speak about a school outing
point sur la sortie: les questions que l'on peut poser (pronoms interrogatifs), les réponses que l'on peut apporter
HWK: etre capable de poser et de répondre aux questions en IO

2BPLG

scénario: 50 states
tâche 1: drapeau, hymne, carte, rose des vents
hwk: être capable de commenter le drapeau, la carte en EOC

1BPC1

préparation aux débats citoyens: travail en groupes
recherche d'arguments:
* television is better than books
* all students should wear uniforms

1BPS2

scénario: English speaking press
tâche 1: CE websites

3DP6

internet:
CE détaillée: repérage du lexique internet
CE générale: repérage des conseils

1BPS2

communicating1:
correction de la tâche finale

2BPC2

yearbook 2
correction de la fiche
tâche finale: organisation des groupes, répartition du travail

2BPLG

yearbook 2:
CO en labo: school life in the USA and in the UK
IO au labo: answer the questions about your school life in France

English Speaking Press Week

You create a newspaper front-page in English

fiche scénario
fiche autoévaluation

Tâche 1: Vous visitez les sites internet de la presse anglaise
fiche

Tâche 2: vous faites un rapide revue de presse

Tâche 3: vous lisez de courts articles
fiche

Tâche 4: vous commentez une 'une'
fiche
audio 1
audio 2
EOC entrainement
EOC entrainement script

Tâche 5: vous faites la 'une' de votre journal
fiche de consignes et de guidage
fiche de collecte des recherches
fiche d'évaluation

Communicating 2

Communication professionnelle au téléphone

fiche de travail

audio1
audio2
audio3
audio4
audio5
audio6
audio7

50 American states

You present 2 American states to your class

fiche scénario
fiche d'autoévaluation

Tâche 1:
vous rassemblez et partagez ce que vous savez

carte à compléter

Tâche 2:
vous écoutez la description des états américains (travail différencié)
audio 1 pour les élèves hésitants
fiche 1

audio 2 pour les élèves sûrs d'eux
fiche 2

audio 3 pour les élèves à l'aise
fiche 3

audio 4 pour les élèves hésitants
fiche 4

1BPS2

scénario d'évaluation communicating1

TAPR

correction des EE
evaluation: lexique et EE

TATMFC

correction de la fin de la CE
EE semi-guidée: écrire un paragraphe sur la cuisine française

2BPC2

correction de la CO et des deux premiers exercices de CE
expressions pour exprimer: l'obligation, l'interdiction et la permission
HWK pour le 08/03: rédiger 10 phrases sur le règlement intérieur du lycée en utilisant les expressions vues en classe

3DP6

EOC: récapitulatif sur les videos
CE: correction de l'exercice 1 et exercice2

mardi 15 et mercredi 16 février

professeur absent

lundi 14 février

professeur en stage

1BPS2

commentaire EOC sur la une personnelle au labo

1BPC1

bilan semestre 1 et négociation des travaux de rattrapage pendant les vacances
IO: expressions du débat

1BPS2

Interaction écrite: rédaction de mails

TAPR

CE:correction de l'exercice de matching
EE semi guidée: rédiger des phrases sur les activités des métiers
terminer la rédaction et rédiger deux phrases par personnage en incluant des adverbes de fréquence pour le 17/02

TATMFC

CE: culture mag about food

2BPC2

CO: correction de l'audio 1, audio 2
IO: pairwork about school

3DP6

EOC: pub AOL, commentaire d'images
CO: pubs avec le son

3DP6

Réponses du sondage
EOC: commentaire des vidéos AOL

1BPS2

CO: correction du message
CE/EE: correction mail
bilan: remédiation

1BPC1

concours du débat citoyen en LV
constitution de l'équipe

2BPC2

CO: comprendre une conversation sur la vie à l'école
IO: répondre aux questions sur l'école
labo de langues

TAPR

correction de l'exercice
grammaire: les adverbes de fréquence
exercice page 40
pour le 10/02: exercice de matching sur les métiers

vendredi 04 février

après-midi: réunion équipe pédagogique 3DP6

1 BPS2

evaluation formative au labo
CO: comprendre un message sur un répondeur
EOC: laisser un message sur un répondeur

jeudi 03 février

sortie pédagogique 3DP6

3DP6

CE: correction "Teens on line"
sondage: début des résultats de la classe

1BPS2

EOC: messages sur répondeur
CE: mails
fiche lexicale: demandes polies
pour le 04/02: répondre au mail

TATMFC

IO: dialogue serveuse/ client: construction et entrainement
a apprendre pour le 09/02

1BPC1

pas de cours: réunion du personnel enseignant

2BPC2

CE: correction exercice 2
EE: organigramme du lycée
CO: à faire ou à vérifier sur le lien suivant: audio 1

TCAP

leçon: Jobs
EOC: description d'images 'special jobs in NYC'
CE: get prepared exercice a) page 40 à terminer pour le 03/01

1BPS2

EOC: correction et entrainement à laisser des messages sur un répondeur

3DP6

IO: sondage en pariwork
EOC: lecture à haute voix au labo
CE: 'teens on line' à terminer pour le 02/02

2BPLG

IO: fin de l'évaluation
jeux de vocabulaire

1BPC1

débat: Cornell notes, arguments en faveur de l'école

TAPR

pas de cours (conseil de classe)

TATMFC

CO: dialogue serveur/ client

2BPC2

correction du tableau
CE: list of governors
pour le 01/02: reprendre l'exercice 1 avec la rédaction des questions et faire le 2

3DP6

EOC: intonation des questions
EE: dictée

3DP6

EE: sondage: fin de la rédaction des questions

1BPS2

CO: 'To be or not to be': le trio amoureux
pour le 01/02: lire le dossier sur le film

TATMFC

correction de la CE (fin)
CO page 38

1BPC1

debate: working is better than school
4corner debate
HWK pour le 28/01: trouver des arguments pour soutenir l'opinion contraire à celle d'aujourd'hui

2BPC2

EOC: enregistrement de la présentation de la couverture du livre au labo
scénario Yearbook2
CE: franklin charter school

2BPLG

correction del'organigramme
CO: taz and kate
IO: favourite subjects, teachers, capacities

Debate: Working is better than being at school

You debate the statement as part of a team

organisation des activités

4 corner debate: Cornell Notes

reaction cards

gambits and bingo card

règles du débat et stratégies de préparation

fiche d'évaluation

1BPS2

CO: messages téléphoniques
rappel grammaire: besoin/volonté, possibilité/impossibilité
pour le 28/01: préparer l'EOC

3DP6

EE: message pour le blog sur l'usage d'internet et autres gadgets électroniques sans supports
EE: rédaction des questions pour le sondage

2LOG

EOC: French and English schools
EE: organigramme
CO: lewis hamilton

TAPR

EE: commentaire du tableau

TATMFC

correction de l'exercice
CE: menu en fonction des caractéristiques des clients

2BPC2

EE: article commun pour le Doriole Info sur le scénario Book Shopping
pour le 25/01: enregistrement du commentaire du livre choisi

3DP6

correction des EE
rappel de grammaire sur le présent simple et les adverbes de fréquence
pour le 21/01: corriger les questions du HWK d'aujourd'hui

3DP6

correction de l'exercice de CE
EE: écrivez votre propre commentaire
HWK: pour le 20/01: faire 8 questions sur l'usage d'internet

1BPS2

EOC: résumé du cours précédent sur le film
CO: première scène du film: a comedy

2BPC2

EOC: préparation à la présentation du livre sélectionné

2BPLG

CE: type épreuve bac 'what do governors do?'
EE: organigramme du lycée

TCAP

production écrite à rendre absolument jeudi
CE: texte sur Carl Warner
EE: travail en groupes, préparation au commentaire d'un des 'foodscapes'

3DP6

CE: document CBBC 'your comments' correction
EE: idem: préparation à terminer pour le 19/01

2LOG

correction del'exercice
CE: l'organigramme (list of governors doc a)

1BPS2

communicationg 1:
correction del'exercice
evaluation: CE et EE de SMS

CO: message d'accueil d'un répondeur téléphonique

TAPR

EE: compléter la description du tableau 'Broccoli forest'

TATMFC

EOC: description de la photo page 38
grammaire: présent simple et exercice

2BPC2

book shopping: webquest (fin)
choix et sélection du livre
enregistrement du panier et de la couverture
préparation du commentaire pour le 18/01

3DP6

CE: CBBC: commentaires sur l'utilisation d'internet et autres
CE générale
CE détaillée: tableau à finir de remplir pour le 14/01

3DP6

lesson 5: internet habits/ giving advice
EOC: brainstorming: internet

1BPS2

Lycéens au cinéma: "To be or not to be"
EOC: description du poster et hypothèses
CO: scène d'introduction
faire signer l'autorisation de sortie

TATMFC

lesson 4: food habits
EOC: lexique: the food pyramid

mardi 11 janvier

professeur absent (convocation réunion Poitiers)

TAPR

CE: dernier paragraphe sur l'Australie
EE: écrire un paragraphe similaire sur les habitudes alimentaires des français
pour le 13/01: terminer l'écriture

Communicating 1

You arrange a birthday party for your friend Helen from work

fiche scénario
fiche auto-évaluation

Tâche 1: vous recevez un SMS et y répondez
brainstorming: means of communication
fiche

Tâche 2: vous laissez un message sur un répondeur
audio: message d'accueil
audio: messages
fiche

Tâche 3: vous échangez des mails avec votre partenaire pour organiser une sortie
fiche CE
fiche EE (supports)
fiche EE (rôles)

3DP6

IO: conversation téléphonique
EE: mail de réponse à une invitation

2BPLG

Yearbook 2
CE: les coordonées
pour le 14/01: compléter le tableau avec les informations concernant le lycée

1BPS2

Communicating 1:
brainstorming
step 1: text messages
pour le 14/01: finir l'exercice de transcription

TAPR

CE: eating habits (USA, India)

TATMFC

4 élèves seulement

2BPC2

book shopping:
CE: place an order on the internet

vie de classe:
bilan de période

3DP6

rappel du lexique
exemples de conversations téléphoniques (rappel)
exercices complémentaires: réponses courtes et répondre à une invitation par mail
pour le 07/01: revoir la conversation téléphonique et les réponses à une invitation

professeur absente

arrêt maladie jusqu'au mercredi 05 janvier
reprise des cours jeudi 06